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由递推关系给出的数列极限的求法

总第三十三期

并封教育学院学报 拉‘ 。,

九九三年第三期 。墓。

由递推关系给出的数列极限的求法 彭 首先给出递推关系给出的数列定义 是己知的 五 , ,

宗 设 ‘

勤 是数列 ,

它的前 辛

,,

,

它的其后各项由以下递推公式给出 二一

则称数列 户川阅卜

为递推关系

给出的数列 ,

特别

,

,

为已知

,

卜叫冲叫翻卜心心曰今户曰卜叫州卜叫目卜月曰旧。和心今

条弘扬中华民族传统美德的新路子 一理论研究有较大的突破

取得了丰硕的成果 。

许多科研成果发表在《光明日报》 。

《教育研

究》法 ,

《现代中小学教育》等刊物上 二

探讨了实施中华民族传统美德教育的途径和方 。

功能和地位以及其概念的界定和批判的继承等间题

实践上取得了令人惊奇的效果 ,

许多学校经过实笋之后 ,

,

校风

班风

学风

发生了很大变化成 。

学生的精神面貌发生了根本性的转变 “ , 。

良好的日常行为规范也日趋养 ” 。

正如有的学校总结的,在学校中出现了 ,

九多九少

勤奋学习的人多了厌学不傲作业的少了

讲文明礼貌的多了打架骂人说祖话的人少了

夸师守纪的人多了 热爱劳动的人多了

,

违犯纪律的人少了 ,

怕苦怕累的人少了 损坏公物的人少了

关心集体的人多了 互帮互助的人多了

,

,

自私自利的人少了

孝敬父母的人多了 诚实守信的人多了 ,

,

娇惯任性的人少了 ,

,

弄虚做假的人少了

珍惜劳动成果的人多了铺张浪费的人少了实践证明中华民族传统美德故事已深入人心只要我们坚持不懈的努力 。

,

以新的 ,

立体化格局实施中华民族传统美德教育

,

就能够在中小学生中使其得到弘扬和发展 ,

强他们的民族自信心

自尊心

自豪感

造就一代

四有”新人

参考文献 朱永新《困境与超越》广西人民出版社中华民族传统美德教育研究多省市协作研究会第二次研讨会交流材料《改革面前的思考》光明日报出版社谢铁山《大众传播的社会化机构与少年社会化》《吉林教育科学》 , ,,, 。,

,

年第期

谢铁山

,

《三位一体

,

全面育人》

,

《开封教育学院学报万

,

盯年第

由递推关系给出的数列极限的求法

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