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教师讲课评分标准

教 教 : 科目: 分值 自主 学习方 式 学 生 学 习 表 现 ( 4 0 ) 学习效 果 合作 探究 广度 参与程 度 深度 知识 技能 能力 情感 态度 教学目标 5 5 5 5 5 课题: 项 目

教学

评分表 课型: 评分内容与要求 得 分

学生在学习时间、内容、方式等方面拥有较大 的自主性,有自我评价的机会。 能积极主动地和其他同学开展合作学习,能够 相互协作、互相帮助,共同提高。 通过探究活动获取知识、训练技能,学习科学 研究的方法,形成科学的态度、观念。 各类学生都能积极地参与到课堂教学的每一个 环节中来。 学生通过有关学习活动能够解决一些有一定难 度的深层次问题。 学生对有关知识、技能的学习符合课程标准的 要求,能在学习中生成新的问题。 学生通过参与教学活动,科学探究能力、合作 能力、信息搜集处理能力、实践创新能力等得 到发展和提高。 学生的学习兴趣浓厚,积极参与各种学习活 动,学习的信心增强,逐步形成良好的学习习 惯和科学的价值观。 目标具有纬度和层次,关注生成性目标,并能 有效引导学生达成目标,将目标贯穿在教学活 动的全过程之中。 有效利用和开发课程资源,使教学内容贴近生 活,符合学生的年龄特点、知识水平和接受能 力,能关注学生个体差异。 教学方法符合课改理念,符合学生身心特点和 教材特点。在实施的过程中,有条理、有层 次;衔接紧密,过度自然,合理分配时间;能 表现出较强的驾驭课堂的能力和机智。熟练运 用现代化教学手段,媒体、方式选择适时、适 当、适度、特色鲜明。 教学过程中能恰到好处地融入学法指导,学生 能采用适宜的学习方法进行学习。 语言规范精炼,生动形象,感染力强,教态亲 切,自然大方,仪表端庄。 工整规范,美观大方,层次清楚,结构合理, 富有趣味性和启发性。

5

5

5

5

教学内容 教 教 学 行 (

10

教学方法

15

0 )

学法指导

10

语 言

5

板 书

5

得分

教师教学竞赛评分表

教师:

科目:课题:课型:

教师讲课评分标准

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