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高二政治第五课练习试题及答案

认识论

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高二政治第五课练习题

一、单项选择题

1.王安石在《游褒禅山记》中写道:“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。”王安石这段话表明

A.认识事物必须发挥主观能动性B.感性有待于发展到理性认识

C.感性认识是理性认识的来源D.理性认识必须回到实践中去

2.有人在认识问题时,“只讲需要,不讲可能;只讲热情,不讲科学。”这样做的错误在于A.否定了人的主观能动性B.片面夸大了规律的客观性

C.片面夸大了人的主观能动性D.没有认识到真理及科学理论的指导作用

3.“拔苗助长”却事与愿违,“庖丁解牛”则事半功倍。这两个故事反映也的不同结果共同说明

A.物质决定意识,意识对物质有巨大的反作用

B.人具有主观能动性,可以创造和利用规律

C.不同的人对同一事物有不同的反映D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础4.“有条件要上,没有条件创造条件也要上。”从哲学上讲,这是

A.夸大主观能动性的唯心主义B.只承认物质决定作用的机械唯物主义

C.主观能动性的发挥受主观条件的制约D.强调在尊重规律的基础上发挥主观能动性的辩证唯物论

5.下列包含尊重客观规律与客观条件和发挥主观能动性辩证关系的成语和日常用语有

①谋事在人,成事在天②有福之人不用忙,无福之人忙断肠③量力而行,尽力而为④精

神不是万能的,没有精神是万万不能的

A.①③④B.②③④C.①②③D.③④

6.人的主观能动性是由人所面临的社会实践需要、人在社会联系中所处地位及生产和科学技术的发展水平所决定的。原始人决不会产生乘火箭登月球的思想,只能产生“嫦娥奔月”之类的幻想,中国封建时代的臣了的“治国平天下”的愿望不会付诸于争取民主、自由的行动。这是因为

A.人们发挥主观能动性,不同的人之所以不同甚至相反,完全取决于自己的主观动机B.人们发挥主观能动性,可以掌握规律,但无法改变现实的制约条件

C.人们发挥主观能动性虽然与现实条件有关,但不受现实条件的制约

D.人们发挥主观能动性,是以规律为指导、以条件为基础、以认识和改造世界为目的的7.爱因斯坦有句名言:“坚信世界在本质上是有秩序的和可以认识的这一信念,是一切科学工作的基础。”这句名言包含的哲理是

A.世界上只有尚未被认识的事物,没有不可认识的事物B.规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系

C.认识和利用规律必须发挥主观能动性D.人们的实践必须以科学的世界观为指导8.对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论“一要坚持,二要发展”的观点是完全正确的。

因为

①感性认识应当上升到理性认识②事物的量变必然引起质变③它们是真理,真理是人脑

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